رویکردهای نوین در یادگیری: نقش آموزش ترکیبی و یادگیری مسئله محور در بهبود کیفیت آموزشی

چکیدهتحولات سریع در حوزه آموزش و فناوری، نیازمند بازنگری در شیوه های یادگیری و تدریس است. در این میان، روش های نوین آموزشی که بر ترکیب یادگیری سنتی با روش های تعاملی و مسئله محور تاکید دارند، می توانند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش ایفا کنند. آموزش ترکیبی با تلفیق محیط های فیزیکی و دیجیتال، امکان یادگیری پویا و انعطاف پذیر را برای دانش آموزان فراهم می کند. در کنار آن، یادگیری مبتنی بر مسئله دانش آموزان را به چالش می کشد تا با تکیه بر تفکر خلاق و تحلیل داده ها، راه حل هایی برای مشکلات واقعی بیابند. این مقاله ضمن بررسی نظریه های یادگیری مدرن، مزایا و چالش های ترکیب این دو رویکرد را مورد بحث قرار داده و به ارائه راهکارهای اجرایی برای استفاده موثر از این روش ها در محیط های آموزشی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده ترکیبی از این دو روش می تواند به افزایش درک عمیق تر مفاهیم، بهبود مهارت های حل مسئله، و توسعه توانایی های خودتنظیمی در دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

تحول آموزشی ، یادگیری ترکیبی ، یادگیری مسئله محور ، شیوه های تدریس نوین ، مهارت های شناختی