تاثیر پرسشگری بر افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDULEADCONF01_234

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

روحیه پرسشگری می تواند سبب افزایش درگیری تحصیلی در دانش آموزان شود. درگیری تحصیلی را می توان به صورت تعامل بین توجه و تعهد بهتر درک و تعریف کرد. دانش آموزانی که درگیر می شوند، توجه و تعهد زیادی دارند، زیرا برای انجام تکالیف و فعالیت های مربوط به درس ارزش قائل هستند. اگر بتوانیم دانش آموزان را به مهارت پرسشگری مجهز کنیم و به آن ها بیاموزیم که طرح پرسش، کلید دستیابی به پاسخ ها ی بزرگ است، راه پر پیچ و خم آموختن را برای شان هموار کرده ایم. مهم ترین شکل تعامل انسانی، ارتباطی است که بر پایه پرسش و پاسخ پی ریزی می شود.

نویسندگان

امین محمودی حاجلاری

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد صادقی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

پدرام ناصری

فرهنگی آموزش و پرورش

بهزاد رستمی

فرهنگی آموزش و پرورش