بررسی روش های ارائه محتوا در کتاب های آموزشی

روش های ارائه محتوا در کتاب های آموزشی رابطه ی بسیار نزدیک و جدانشدنی با هدف های آموزشی و ساختار محتوا دارد. به عنوان مثال، چنانچه هدف پرورش مهارت های فرایند تفکر باشد، مولفان لازم است در نوع پردازش محتوا و ارائه آن به گونه ای عمل کنند که دانش آموزان مهارت-هایی نظیر گردآوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل اطلاعات، مشاهده، انجام آزمایش، نتیجه گیری، حل مسئله و یا فرضیه سازی را به دست آورند و یا اگر محتوا ماهیت عملی صرف دارد، دانش آموزان به فعالیت هایی نظیر ساختن، طراحی کردن و غیره هدایت شوند.

کلیدواژه ها:

کتاب رسمی ، کتاب غیررسمی ، دانش آموزان