رابطه بین استفاده از فناوری های آموزشی و کاهش شکاف تحصیلی در مناطق محروم

تحقیق حاضر به بررسی رابطه میان استفاده از فناوری های آموزشی و کاهش شکاف تحصیلی در مناطق محروم پرداخته است. در این پژوهش، تاثیرات مثبت فناوری های آموزشی بر بهبود دسترسی به منابع آموزشی، ارتقاء کیفیت تدریس و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مناطق محروم مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از فناوری های آموزشی، مانند کلاس های آنلاین، نرم افزارهای آموزشی و منابع دیجیتال، می تواند به کاهش شکاف تحصیلی میان دانش آموزان در مناطق محروم و مناطق برخوردار کمک کند. این فناوری ها فرصتی را برای دانش آموزان فراهم می آورد تا بدون توجه به محدودیت های جغرافیایی و منابع موجود، به منابع آموزشی گسترده تری دسترسی پیدا کنند و بتوانند پیشرفت تحصیلی خود را تسریع نمایند. همچنین، معلمان با استفاده از این فناوری ها می توانند تدریس خود را متناسب با نیازهای خاص دانش آموزان تنظیم کنند و کیفیت آموزش را ارتقاء دهند. به طور کلی، این تحقیق نشان دهنده اهمیت فناوری های آموزشی در کاهش شکاف تحصیلی و فراهم کردن فرصت های برابر برای تمامی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، شکاف تحصیلی ، مناطق محروم