الگوی تمرکز و دقت دانش آموزان با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

با گسترش روزافزون اطلاعات و پیچیدگی های زندگی امروزی، پرورش مهارت های شناختی از جمله تمرکز و دقت در دانش آموزان، بیش از پیش اهمیت یافته است. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، با دیدگاهی جامع به تمامی ساحت های تربیتی، تاکید ویژه ای بر پرورش این قابلیت های ذهنی دارد تا فراگیران بتوانند در محیط های متنوع آموزشی و اجتماعی، سطوح بالاتری از عملکرد تحصیلی و شخصیتی را تجربه کنند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی الگوی موثر در تقویت تمرکز و دقت دانش آموزان بر اساس مبانی نظری یادگیری و اسناد بالادستی نظام آموزشی به انجام رسیده است. روش پژوهش، کیفی-توصیفی بوده و از تحلیل محتوای منابع مکتوب و اسناد راهبردی بهره گرفته شده است. یافته ها نشان می دهد که طراحی برنامه های درسی فعال، فضای روانی امن در مدرسه، حمایت خانواده و استفاده هوشمندانه از فناوری های آموزشی، مهم ترین عوامل تقویت تمرکز و دقت محسوب می شوند. همچنین، آموزش مهارت های خودتنظیمی و مدیریت توجه به صورت رسمی و غیررسمی، می تواند دامنه توجه دانش آموزان را به شکل معناداری افزایش دهد. در پایان، راهکارهایی اجرایی برای بهره گیری از اصول سند تحول بنیادین در جهت شکل دهی الگوی جامع تمرکز ارائه شده است. امید می رود این الگو بتواند در برنامه های آینده نگر آموزش و پرورش، مبنایی برای بهبود کیفیت یادگیری و رشد چندساحتی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، دقت ، سند تحول بنیادین ، یادگیری ، مدیریت توجه