نقش معلمان ادبیات فارسی در پرورش هویت فرهنگی و ادبی دانش آموزان

معلمان ادبیات فارسی به عنوان ستون اصلی انتقال فرهنگ و ادب ملی، نقشی حیاتی در پرورش هویت فرهنگی و ادبی دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله به بررسی تاثیر روش های تدریس معلمان ادبیات بر ارتقای درک هویتی و افزایش علاقه دانش آموزان به میراث ادبی کشور می پردازد. از تحلیل کیفی و مرور منابع استفاده شده تا نقش معلمان در تقویت حس تعلق فرهنگی و توسعه تفکر انتقادی مورد بررسی قرار گیرد. یافته ها نشان می دهند که تدریس خلاقانه، استفاده از متون اصیل و به کارگیری روش های آموزشی فعال می تواند در تقویت هویت فرهنگی و علاقه مندی دانش آموزان به ادبیات موثر باشد. همچنین، ارتباط معلمان با زندگی روزمره دانش آموزان در انتقال ارزش های فرهنگی نقشی کلیدی دارد. این مطالعه به معلمان ادبیات کمک می کند تا با شناخت بهتر از تاثیر نقش خود، مسیرهای تازه ای برای ارتقای هویت فرهنگی دانش آموزان بیابند.واژگان کلیدی: معلمان ادبیات، هویت فرهنگی، هویت ادبی، آموزش خلاقانه، دانش آموزان