ادغام علم و حرکت: بررسی تاثیر رویکرد میان رشته ای بر یادگیری فیزیک و تربیت بدنی

این مقاله به بررسی ادغام علم فیزیک و فعالیت های ورزشی در آموزش تربیت بدنی می پردازد و تاثیر این رویکرد میان رشته ای بر یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند. با توجه به ارتباط نزدیک بین اصول فیزیکی و حرکات ورزشی، استفاده از فعالیت های بدنی به عنوان ابزاری برای آموزش مفاهیم فیزیکی می تواند به درک بهتر و عمیق تر دانش آموزان منجر شود. این پژوهش از روش های کیفی شامل مصاحبه با دبیران فیزیک و تربیت بدنی، مشاهده کلاس ها و تجزیه و تحلیل داده ها بهره می برد. نتایج نشان می دهند که ادغام این دو حوزه نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک می کند، بلکه مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی آن ها را نیز تقویت می نماید. همچنین، چالش ها و موانع موجود در اجرای این رویکرد شناسایی و راهکارهایی برای بهبود ارائه می شود. این مقاله به دبیران پیشنهاد می کند که با همکاری یکدیگر، برنامه های آموزشی هماهنگ تری طراحی کنند تا از مزایای این رویکرد بهره برداری کنند.واژگان کلیدی: ادغام علم و حرکت، فیزیک، تربیت بدنی، یادگیری میان رشته ای، انگیزش