رابطه معنادار بین مولفه های بیرونی مدرسه با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_071
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
مولفه های بسیاری اعم از مولفه های بیرونی و درونی می توانند بر روند تحصیل و درس خواندن در افراد تاثیر بگذارد. عواملی مانند: انگیزش تحصیلی، داشتن شور و اشتیاق و بسیاری از عوامل دیگر می توانند در امر تحصیل و درس خواندن در ارتباط باشد. البته نقش عوامل محیطی به عنوان مولفه بیرونی را هم نباید دست کم گرفت. معلمان و محیطی که محصل در آن مشغول تحصیل می باشد، بسیار بر روند تحصیل فرد اثرگذار است. اما یکی از عوامل مهم داشتن اشتیاق به تحصیل و شور و شوق برای درس خواندن است. این مولفه، اول از هرچیز دارای ابعاد مختلفی می باشد و به طور کلی نگرش و باور فرد به عنوان یک دانش آموز و یا دانشجو به تحصیل می باشد. اینکه فرد محصل نسبت به توانایی های خود چگونه می اندیشد و چه انتظاراتی از خود و عملکرد تحصیلی اش دارد، در مجموع جز اشتیاق تحصیلی ارزیابی می شود. من باب مولفه های اشتیاق تحصیلی هم باید گفت که، اشتیاق تحصیلی شامل مولفه های شناختی، رفتاری و انگیزشی در افراد می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شنهاز خسروی فر
فرهنگی آموزش و پرورش
فرحناز خسروی فر
فرهنگی آموزش و پرورش