کاوش در بررسی عوامل موثر کلاس درس در تسهیل فرآیند یادگیری
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 127
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_065
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
اداره موثر کلاس درس یکی از عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری است. این مدیریت شامل ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی، تنظیم فعالیت ها و استفاده از تکنیک های مختلف آموزشی می باشد. معلمان با تسهیل یادگیری، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی خود را تقویت نمایند. استفاده از فناوری های نوین، فعالیت های گروهی و بازی های آموزشی از جمله روش هایی هستند که می توانند به تسهیل یادگیری کمک کنند. در این مقاله به بررسی اهمیت اداره موثر کلاس درس و روش های مختلف آن پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیدرضا جعفری
فرهنگی آموزش و پرورش