بررسی مهارت های خودتنظیمی عاطفی و ارتباطی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_049
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
کودکان احساسات قوی و شدیدی دارند اما دانش محدود آنها، کلمات زیادی برای بیان احساسات شان فراهم نمی کند از این رو کودکان بعضی اوقات نمی توانند احساساتشان را بر زبان بیاورند یا از کلمات نامناسبی برای ابراز احساسات شان استفاده می کنند. وقتی کودکان نمی توانند در مورد احساس خود حرف بزنند، عصبی می شوند و ممکن است رفتارهای نامناسبی از خود نشان دهند که کار را برای خودشان و دیگران مشکل کند. بنابراین والدین و معلمان باید سعی کنند به کودکان در شناسایی و بیان احساسات خود یاری رسانند. تحقیقات زیادی در مورد دستاوردهای آموزش مهارت های ارتباطی که به شناخت و ابراز احساسات مربوط است انجام گرفته است. نتایج این تحقیقات نشان می دهد کودکانی که برای شناسایی و بیان مناسب احساسات خود تعلیم دیده اند، پرخاشگری و خشونت کمتری دارند و به طور معمول هم در روابط اجتماعی خود موفق تر هستند و هم از سلامت روانی بیشتری برخوردارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثریا حسنی پور
فرهنگی آموزش و پرورش