نقش آموزش خلاقانه درس فارسی در تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان دوره ابتدایی

درس فارسی به عنوان یکی از دروس پایه در نظام آموزشی ایران نقش مهمی در رشد مهارت های زبانی، تفکر خلاق و درک مفاهیم ادبی در دانش آموزان ابتدایی دارد. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های خلاقانه آموزشی بر بهبود یادگیری درس فارسی و تقویت مهارت های خواندن، نوشتن، شنیدن و صحبت کردن در دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این راستا، استفاده از راهکارهایی نظیر داستان گویی تعاملی، نمایش نامه خوانی، بازی های زبانی، بهره گیری از فناوری های آموزشی و روش های یادگیری مشارکتی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که این روش ها علاوه بر افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس فارسی، موجب بهبود توانایی آن ها در درک متون، افزایش دایره لغات، بهبود توانایی نوشتاری و ارتقای مهارت های گفتاری شده است. همچنین، یادگیری خلاقانه در فضای تعاملی باعث ایجاد انگیزه در دانش آموزان و کاهش اضطراب آن ها نسبت به مهارت های زبانی شده است. بر این اساس، پیشنهاد می شود که معلمان از رویکردهای متنوع و نوین آموزشی در تدریس فارسی بهره ببرند تا یادگیری عمیق تر و پایدارتری در دانش آموزان ایجاد شود.واژگان کلیدی: آموزش خلاقانه، درس فارسی، مهارت های زبانی، دوره ابتدایی