بررسی راهکارهای افزایش انگیزه تحصیلی در دانش آموزان کم انگیزه ابتدایی

در سال های اخیر، کاهش انگیزه تحصیلی در میان دانش آموزان ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین چالش های آموزشی مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای افزایش انگیزه تحصیلی در دانش آموزان کم انگیزه ابتدایی صورت گرفته است. در این مطالعه، با بهره گیری از روش های ترکیبی (کیفی و کمی) و استفاده از ابزارهای مختلف ارزیابی، سعی بر آن شده تا عوامل موثر در انگیزش تحصیلی شناسایی و راهکارهای مناسب جهت بهبود آن ارائه شود. نمونه تحقیق از دانش آموزان چند مدرسه ابتدایی شهرستان های مختلف انتخاب شده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های عمیق گردآوری شده است. نتایج اولیه نشان می دهد که ایجاد محیط آموزشی پویا، استفاده از روش های تدریس نوین و تقویت نقش خانواده در فرآیند آموزش از عوامل مهم در افزایش انگیزه تحصیلی محسوب می شوند (احمدی، ۱۳۹۸؛ رضایی، ۱۳۹۹؛ Smith, ۲۰۱۰). همچنین یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های آموزشی و استفاده از فناوری های نوین آموزشی می تواند تاثیر بسزایی در بهبود انگیزه داشته باشد (کاظمی، ۱۳۹۷؛ Johnson, ۲۰۱۲). در ادامه، مقاله به بررسی نظریه های مختلف انگیزش، تحلیل آماری داده ها و بحث در خصوص همخوانی نتایج به دست آمده با ادبیات موجود می پردازد. این پژوهش علاوه بر ارائه راهکارهای عملی جهت ارتقای انگیزه تحصیلی، با اشاره به محدودیت های موجود و ارائه پیشنهاداتی جهت تحقیقات آتی، درصدد است نقشی سازنده در بهبود فرآیند آموزشی داشته باشد (مرادی، ۱۳۹۵؛ Clark, ۲۰۱۵). از دیگر نتایج پژوهش می توان به اهمیت آموزش معلم در استفاده از تکنیک های تشویقی و انگیزشی، لزوم تقویت تعاملات مدرسه و خانواده و تاثیر مثبت برنامه های فوق برنامه در افزایش انگیزه اشاره نمود. در نهایت، با توجه به نتایج به دست آمده، توصیه هایی برای مدیران آموزشی و سیاستگذاران در جهت ایجاد تغییرات مثبت در نظام آموزشی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، دانش آموز ابتدایی ، راهکارهای آموزشی ، افزایش انگیزه ، پژوهش تجربی