بررسی اثرات استرس و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

استرس و اضطراب از جمله مسائل مهم روان شناختی هستند که به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذارند. این پژوهش با هدف بررسی اثرات استرس و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. نتایج مطالعات مختلف نشان می دهند که استرس و اضطراب می توانند تاثیرات منفی بر توجه، حافظه، توانایی حل مسئله و در نهایت بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان بگذارند. برخی از علل اصلی بروز استرس و اضطراب در دانش آموزان ابتدایی شامل فشارهای تحصیلی، مشکلات خانوادگی، فشار اجتماعی، و انتظارات بالا از سوی والدین و معلمان است (سعیدی و همکاران، ۱۳۹۷). در این مطالعه از روش پیمایشی با استفاده از پرسشنامه های استاندارد استرس و اضطراب برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۴۰۰ دانش آموز مقطع ابتدایی در مدارس دولتی و خصوصی تهران بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. نتایج نشان می دهند که میزان استرس و اضطراب در دانش آموزانی که عملکرد تحصیلی پایین تری دارند، بالاتر است. همچنین تحلیل ها نشان دادند که استرس و اضطراب می توانند بر توانایی های شناختی و تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند و در برخی موارد موجب کاهش انگیزه و ناتوانی در یادگیری می شوند. این پژوهش اهمیت مدیریت استرس و اضطراب در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تاکید کرده و پیشنهاداتی برای کاهش این مشکلات در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

استرس ، اضطراب ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، فشارهای تحصیلی