بررسی رابطه بین درگیری والدین در آموزش کودکان و موفقیت تحصیلی آن ها

این پژوهش به بررسی رابطه بین درگیری والدین در آموزش کودکان و موفقیت تحصیلی آن ها می پردازد. پژوهش های متعددی نشان داده اند که حمایت والدین از تحصیل فرزندان، نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی آن ها دارد (احمدی، ۱۳۹۸). مشارکت والدین می تواند شامل نظارت بر تکالیف درسی، ایجاد محیط مناسب برای مطالعه، تشویق به یادگیری و ارتباط مستمر با معلمان باشد (کریمی و همکاران، ۱۴۰۰). روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی بوده و از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده ها استفاده شده است (رضایی، ۱۳۹۹). جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی و والدین آن ها در شهر تهران بوده و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام گرفته است (حسینی، ۱۴۰۱). نتایج نشان می دهد که میزان مشارکت والدین با موفقیت تحصیلی فرزندان رابطه مثبت و معناداری دارد (نوری و همکاران، ۱۳۹۷). این یافته ها حاکی از آن است که والدین باید به نقش خود در فرایند یادگیری فرزندان توجه بیشتری داشته باشند. همچنین، مدارس می توانند برنامه هایی را برای افزایش تعامل والدین با فرآیند آموزش فرزندان طراحی کنند. در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی اقداماتی در جهت تقویت ارتباط بین خانواده و مدرسه انجام دهند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، موفقیت تحصیلی ، حمایت آموزشی ، محیط یادگیری ، تعامل والدین و مدرسه