تاثیر روش های تدریس فعال بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_436
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
روش های تدریس فعال به عنوان رویکردهایی نوین در آموزش، تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان دارند. این روش ها شامل فعالیت های گروهی، بحث های کلاسی، پروژه های عملی و استفاده از فناوری های آموزشی هستند که به دانش آموزان این امکان را می دهند تا به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند.تحقیقات نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال می تواند به افزایش انگیزه دانش آموزان منجر شود، زیرا آن ها احساس تعلق و مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود پیدا می کنند. همچنین، این روش ها به ارتقاء درک مفاهیم و مهارت های تفکر انتقادی کمک می کنند، زیرا دانش آموزان را تشویق می کنند تا به جای حفظ کردن اطلاعات، آن ها را تحلیل و کاربردی کنند.در این مقاله، تاثیرات مثبت روش های تدریس فعال بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان بررسی می شود و به چالش ها و راهکارهای پیاده سازی این روش ها در کلاس درس پرداخته می شود. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی کمک کند تا روش های موثرتری را برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس اتخاذ کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عصمت زمانیان
کارشناس ارشد مهندسی شیمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر ماهشهر
راهله صلاح منش
کارشناس شیمی محض دانشگاه علوم پایه مشهد