نقش هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده برای دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 188

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_412

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین در آموزش شخصی سازی شده، نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. این فناوری با تحلیل داده های یادگیری و شناسایی نیازها و توانایی های فردی هر دانش آموز، محتوا و فعالیت های آموزشی را متناسب با ویژگی های شناختی و عاطفی آن ها تنظیم می کند. به این ترتیب، یادگیری به صورت هدفمند و فردی انجام می شود و انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش می یابد. علاوه بر این، هوش مصنوعی فرصت های تعامل اجتماعی و همکاری را فراهم می کند که به رشد مهارت های اجتماعی و عاطفی کمک می کند. با توجه به این مزایا، ادغام هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش در دوران ابتدایی منجر شود و معلمان را در ارائه آموزش موثرتر یاری دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی Al))۲- آموزش شخصی سازی شده۳-ویژگی کودکان ابتدایی

نویسندگان

فاطمه شاه بخش

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،واحد رسالت ،دانشگاه فرهنگیان (ایرانشهر )،سیستان و بلوچستان، ایران