بررسی انواع مداخلات آموزشی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در ارزشیابی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 203

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_377

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404

چکیده مقاله:

مداخله آموزشی به اقداماتی اطلاق می شود که به منظور بهبود فرآیند یادگیری و پیشرفت دانش آموزان طراحی و اجرا می شوند. این مداخلات معمولا بر اساس نیازهای خاص هر دانش آموز شکل می گیرند و شامل استراتژی هایی است که به رفع چالش های آموزشی و تقویت مهارت های فردی کمک می کنند. مداخلات آموزشی می توانند در انواع مختلفی ارائه شوند. یکی از این انواع، ارزشیابی های مستمر است که به معلمان این امکان را می دهد تا به طور دوره ای پیشرفت یادگیرندگان را زیر نظر داشته باشند و بازخوردهای فوری و مفیدی به آن ها ارائه دهند. این نوع ارزیابی در طول فرآیند یادگیری انجام می شود و به معلمین کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کنند و به موقع به آن ها توجه کنند. ارزیابی فرماتیو نیز در طول دوره آموزشی انجام می شود و اطلاعات کلیدی درباره نیازهای یادگیرندگان فراهم می کند. این نوع ارزیابی به معلمان کمک می کند تا محتوای آموزش را بر اساس نیازهای واقعی دانش آموزان تنظیم کنند و از این طریق، به یادگیرندگان کمک می کند تا بهتر پیشرفت کنند. تدریس فردی روشی دیگر برای تامین نیازهای خاص دانش آموزان است.

نویسندگان

زهرا عطاریان باروق

دانشجوی ارشدادبیات دانشگاه پیام نور میاندواب

فاطمه فرجزاده

کارشناسی ارشد حسابداری .دانشگاه آزاد میاندواب

هاجر خیری جارچلو

سطح ۳ حوزه رشته تفسیر وعلوم قرانی مرکز تخصصی الزهرا(س)ارومیه

زینب صادقی

سطح دو حوزه، میاندوآب رشته تدریس:حکمت و معارف اسلامی