بررسی تاثیر موسیقی بر یادگیری درس ریاضی در مقطع ابتدایی

یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی یکی از مهم ترین چالش های آموزشی است که می تواند تاثیر عمیقی بر عملکرد تحصیلی و مهارت های شناختی دانش آموزان داشته باشد. در سال های اخیر، روش های نوین آموزشی، از جمله استفاده از موسیقی، به عنوان ابزاری برای بهبود فرآیند یادگیری مورد توجه قرار گرفته اند. موسیقی از طریق فعال سازی هم زمان نیمکره های مغز، افزایش تمرکز، تقویت حافظه و کاهش اضطراب، می تواند به بهبود درک مفاهیم ریاضی کمک کند. این پژوهش با رویکردی توصیفی-تحلیلی، تاثیر موسیقی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی را بررسی کرده و یافته های مطالعات پیشین را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که آموزش همراه با موسیقی باعث افزایش انگیزه یادگیری، تقویت حافظه کوتاه مدت و کاهش اضطراب ریاضی می شود. همچنین، استفاده از موسیقی ریتمیک در تدریس مفاهیم عددی و هندسی به درک بهتر و توانایی حل مسئله دانش آموزان کمک می کند. این پژوهش پیشنهاد می کند که استفاده از موسیقی در برنامه های درسی مدارس ابتدایی به عنوان یک روش موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ریاضی ، موسیقی ، انگیزه تحصیلی ، تمرکز ، اضطراب ریاضی