هوش مصنوعی به عنوان معلم مجازی: بررسی نقش هوش مصنوعی در ارائه اموزش شخصی سازی شده و چگونگی استفاده ازآن برای تدریس دروس مختلف

پژوهش حاضر به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در ارائه آموزش شخصی سازی شده و نحوه استفاده از آن برای تدریس دروس مختلف می پردازد. با توجه به پیشرفت های چشمگیر در فناوری هوش مصنوعی و تاثیرات آن بر حوزه های مختلف، استفاده از این فناوری در آموزش می تواند تحولاتی اساسی ایجاد کند. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل قابلیت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در ارائه آموزش های متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان و معلمان است. پژوهش به دنبال بررسی این موضوع است که چگونه سیستم های هوش مصنوعی می توانند به عنوان معلمان مجازی عمل کنند و فرآیندهای تدریس و یادگیری را به شیوه ای شخصی سازی شده بهبود بخشند. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و توصیفی استفاده شده است و اطلاعات مورد نیاز از منابع معتبر علمی، مقالات و همایش های تخصصی استخراج شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به طور موثر در تدریس دروس مختلف مانند ریاضیات، علوم و زبان های خارجی استفاده شود. با استفاده از سیستم های یادگیری تطبیقی، این فناوری می تواند به معلمان کمک کند تا محتواهای آموزشی را بر اساس نیازهای خاص هر دانش آموز تنظیم کرده و فرآیند یادگیری را برای هر فرد بهینه سازی کند. همچنین، هوش مصنوعی می تواند زمان معلمان را آزاد کرده و آنها را قادر سازد تا به جای تدریس محتوای تکراری، بر جنبه های انسانی و اجتماعی آموزش، نظیر حمایت عاطفی و پرورش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان، تمرکز کنند. در نهایت، این پژوهش به اهمیت و ضرورت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و بهبود کیفیت یادگیری اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، سیستم های یادگیری تطبیقی