تاثیر آموزش ترکیبی (Blended Learning)در مقایسه با آموزش کاملا حضوری و کاملا مجازی

در عصر دیجیتال، آموزش ترکیبی (Blended Learning) به عنوان یک رویکرد نوین، توجه بسیاری از متخصصان آموزشی را به خود جلب کرده است. این روش، ترکیبی از آموزش حضوری و مجازی است که تلاش می کند مزایای هر دو روش را به کار گیرد و محدودیت های آنها را کاهش دهد. این مقاله به بررسی تاثیر آموزش ترکیبی در مقایسه با آموزش کاملا حضوری و کاملا مجازی بر کیفیت یادگیری، مشارکت دانش آموزان، و رضایت آنان می پردازد. با استفاده از روش های کمی و کیفی، داده ها از طریق پرسش نامه، مصاحبه، و مشاهده جمع آوری شدند. یافته ها نشان داد که آموزش ترکیبی به طور معناداری کیفیت یادگیری را بهبود بخشیده، مشارکت دانش آموزان را افزایش داده، و رضایت بیشتری را در مقایسه با دو روش دیگر ایجاد کرده است. بااین حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های فناوری و آموزش معلمان وجود دارد. این تحقیق پیشنهاد می کند که موسسات آموزشی برای اجرای موفقیت آمیز آموزش ترکیبی، بر توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان، و طراحی دوره های ترکیبی تمرکز کنند. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و مربیان کمک کند تا بهترین روش آموزشی را باتوجه به نیازهای متنوع یادگیرندگان انتخاب کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش مجازی ، کیفیت یادگیری ، مشارکت دانش آموزان