تدریس از راه دور و استفاده از معلمان هولوگرافیک با فناوری هوش مصنوعی

این پژوهش باهدف بررسی نقش تدریس از راه دور و معلمان هولوگرافیک مبتنی بر هوش مصنوعی انجام شد. با پیشرفت فناوری هایی مانند هوش مصنوعی (AI) و واقعیت مجازی (VR)، آموزش از راه دور به روشی نوین برای دسترسی عادلانه به آموزش تبدیل شده است. معلمان هولوگرافیک با ترکیب هولوگرام های سه بعدی و الگوریتم های هوش مصنوعی، تجربه های آموزشی تعاملی و شخصی سازی شده ایجاد می کنند. این فناوری ها محدودیت های جغرافیایی و زمانی را کاهش داده و کیفیت آموزش را بهبود می بخشند، اما با چالش هایی مانند هزینه های بالا، نیاز به زیرساخت پیشرفته، و مسائل اخلاقی روبه رو هستند. این پژوهش با روش ترکیبی (کیفی - کمی) و مشارکت ۲۰۰ معلم و ۳۰۰ دانش آموز انجام شد. داده ها از طریق پرسش نامه و مصاحبه جمع آوری شدند. یافته ها نشان داد ۷۵% معلمان و ۸۰% دانش آموزان، تاثیر مثبت معلمان هولوگرافیک بر بهبود آموزش را تایید کردند. نتایج آماری تفاوت معناداری بین رضایت در روش های سنتی و هولوگرافیک نشان داد. مزایایی مانند تعامل پویا و شخصی سازی محتوا شناسایی شدند، اما چالش هایی مانند نیاز به آموزش کاربران و محدودیت های فنی نیز برجسته گردید. در نتیجه، این فناوری ها پتانسیل تحول آموزشی را دارند، اما نیازمند توسعه زیرساخت ها، آموزش مستمر، و سیاست های اخلاقی هستند. پیشنهاد می شود پژوهش های آینده به تحلیل هزینه - فایده و تاثیر بلندمدت این روش ها بپردازند.

کلیدواژه ها:

آموزش از راه دور ، معلمان هولوگرافیک ، هوش مصنوعی ، چالش های اخلاقی