ضرورت توجه آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت و اهمیت آموزش مهارتهای اجتماعی در مدارس ابتدایی انجام شد. مهارتهای اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین مهارتهایی که برای زندگی موفق و پویا لازم است، در دوره ابتدایی بسیار حائز اهمیت می باشد. طی این دوره کودک نه تنها به کسب دانش پایه و مهارتهای اولیه خواندن، نوشتن و حساب کردن می پردازد، بلکه از طریق تعامل با همسالان و معلمان، مهارتهای اجتماعی خود را نیز توسعه می دهد. همچنین در این مرحله حساس، شخصیت کودک به طور قابل توجهی تحت تاثیر محیط مدرسه، نوع برخورد معلمان و نحوه تعامل با همکلاسی ها قرار می گیرد. این تاثیرات می توانند نقشی تعیین کننده در شکل گیری خودپنداره، اعتماد به نفس و توانایی برقراری ارتباطات اجتماعی موثر در کودک داشته باشند. مهارت های اجتماعی، به عنوان ابزارهایی برای برقراری ارتباط موثر، حل تعارضات و ایجاد روابط سازنده، از دوران کودکی شکل می گیرند و در طول زندگی تکامل می یابند. در این میان مدارس به عنوان محیطی که کودکان در آن با افراد متنوعی از زمینه های فرهنگی و اجتماعی مختلف روبه رو می شوند، بستری مهم برای تقویت تعاملات اجتماعی فراهم می کنند. اجتماعی کردن صحیح کودکان و آموزش مهارت های اجتماعی لازم به آنان همواره به منزله یکی از اهداف مهم نظام آموزش و پرورش مطرح بوده و می باشد؛ زیرا رشد و پیشرفت اجتماعی در سایه اجتماعی شدن حاصل می شود که نتیجه آن سازگاری و برقراری ارتباط سالم و صحیح کودکان و نوجوانان با اطرافیان است. آموزش و پرورش وظیفه آماده کردن نسل جدید را برای جامعه امروز بر عهده دارد. این امر در سطح آموزش و پرورش عمومی، شامل سلسله مهارتهایی برای زندگی و جنبه های حرفه ای آن است و هدفش این است که افرادی را که می خواهند در جامعه زندگی کنند با اصول، قواعد، ارزشها و هنجارهای اجتماعی آشنا کند و بتواند شهروندان خوبی را تحویل جامعه دهد. نوع پژوهش حاضر کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین در این پژوهش از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دبستان ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموز