تاثیر یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش ریاضی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی رویکردی نوین در آموزش است که با تحلیل داده های مربوط به سطح دانش، توانایی ها و شیوه های یادگیری دانش آموزان، محتوای آموزشی را به طور خودکار و بهینه تنظیم می کند. این تحقیق به بررسی تاثیر استفاده از این فناوری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی پرداخته است. برای این منظور، یک تحقیق تجربی با استفاده از روش شبه آزمایشی و با نمونه گیری تصادفی از دو گروه آزمایش و کنترل انجام شد. داده ها از طریق آزمون های پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه های انگیزشی و نرم افزارهای هوشمند جمع آوری شدند. نتایج نشان داد که یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی باعث بهبود قابل توجهی در درک مفاهیم ریاضی و افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان با محتوای درسی شده است. همچنین، دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل عملکرد بهتری از خود نشان دادند. این پژوهش بر اهمیت پیاده سازی فناوری های هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی و تاثیر آن بر بهبود کیفیت یادگیری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، هوش مصنوعی ، ریاضی ، انگیزه ، تعامل دانش آموزان ، آموزش شخصی سازی شده