بررسی ضرورت های جلب مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری

یادگیری فعال زمانی اتفاق می افتد که دانش آموزان در کلاس مشارکت دارند، با درس درگیر می شوند و با یکدیگر همکاری می کنند. با اتخاذ یک ذهنیت یادگیری فعال، دانش آموزان می توانند یاد بگیرند که ایده ها را پردازش کنند و استدلال ها را بهتر تجزیه و تحلیل کنند. آنها همچنین می توانند به راحتی مفاهیم نظری را در موقعیت هایی که در زندگی روزمره خود با آن مواجه می شوند، اعمال کنند. در امر یادگیری، مشارکت دانش آموزان در کلاس درس و فرآیند یادگیری یعنی تبدیل کلاس درس به یک تیم آموزشی که در آن معلم و دانش آموز در یک جایگاه قرار دارند ضروری است. توجه به مشارکت افراد در زمینه یادگیری تا حدودی باعث مسئولیت پذیری در کارها می شود و عامل تقویت بنیان های اجتماعی و عامل بروز شکوفایی افکار و ایده ها است. در واقع وقتی مشارکت بین افراد صورت پذیرد تمام اعضاء وجود خود را محترم، با ارزش و کارساز می یابند و خود را در سرنوشت خود سهیم می دانند. در این صورت است که حس مسئولیت پذیری و تعهد در قبال تصمیمات اتخاذ شده در افراد بروز می یابد و همکاری بین فراگیران منجر به آموختن مهارت های بیشتر می شود. بدین ترتیب فرهنگ همکاری و روش های بررسی گروهی، موجب ایجاد انگیزش می گردد و لذت یادگیری را منجر می شود. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی جلب مشارکت دانش آموزان در امر تعلیم و تربیت انجام شد. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، یادگیری ، مشارکت ، فعالیت