رفع مشکلات تلفظی دانش آموزان زبان انگلیسی مدرسه احمدپور: راهکارها و تجربیات برای بهبود مهارتهای تلفظ

هدف از این پژوهش ، بررسی مشکلات تلفظی دانشآموزان در درس زبان انگلیسی و یافتن راهکارهای مناسب برای بهبود این مهارت بوده است. مشکلات تلفظی بهویژه در آواهای خاصی مانند / / θ و / ð /مانند کلمات think، this، bath و teethبه دلیل نبود مشابهت در زبان فارسی و آموزشهای ناکافی شناسایی شد. این پژوهش با استفاده از روشهای گردآوری داده شامل مصاحبه، پرسشنامه و بررسی عملکرد دانشآموزان در آزمونهای شفاهی انجام گرفت. نتایج نشان داد که نبود تمرکز کافی بر آموزش تلفظ در برنامه درسی و استفاده از روشهای تدریس سنتی، از دلایل اصلی مشکلات تلفظی است. با ارائه راهکارهایی نظیر استفاده از فناوریهای آموزشی، تمرینات شنیداری و تمرینات تقویت عضلات گفتاری، تغییرات مثبتی در تلفظ دانشآموزان ایجاد شد. همچنین، همکاری با همکاران و استفاده از بازخورد دانشآموزان و والدین به بهبود روش تدریس و افزایش علاقه به یادگیری کمک کرد. این پژوهش بهعنوان نمونهای از روشهای عملی برای رفع چالشهای آموزشی در کلاسهای زبان میتواند مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشکلات تلفظ ، زبان انگلیسی ، آواهای خاص ، آموزش زبان ، اقدام پژوهی ، تلفظ صحیح