بررسی ارتباط مدیریت کلاس دبیران با روش های بهینه سازی آموزش

این مطالعه به بررسی تاثیر مدیریت کلاس دبیران بر روش های بهینه سازی آموزش و کیفیت یادگیری دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی راهکارهایی است که از طریق مدیریت موثر کلاس می توان به بهبود فرآیندهای آموزشی و یادگیری کمک کرد. روش این تحقیق با استفاده از روش میدانی و به صورت کتابخانه ای انجام شده است. ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه ها با دبیران و دانش آموزان در مدارس بودیتایج نشان داد که مدیریت موثر کلاس تاثیر مثبت و مستقیمی بر اجرای روش های بهینه سازی آموزش دارد. دبیرانی که توانسته اند یک محیط یادگیری مثبت و منسجم ایجاد کنند، به طور قابل توجهی از روش های آموزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش تعاملی و یادگیری شخصی سازی شده بهره برداری کرده اند. همچنین، ارزیابی مداوم و بازخورد فوری به بهبود عملکرد دانش آموزان کمک کرده است. در نهایت، ارتباط مستقیم بین محیط کلاس و انگیزه و مشارکت دانش آموزان تایید شد

کلیدواژه ها:

معلم ، مدیریت کلاس ، بهینه سازی آموزش