بررسی اثرات فناوری اطلاعات در تقویت مهارت های پژوهشی دانش آموزان ابتدایی

با گسترش روزافزون فناوری اطلاعات، این ابزارها نقش بی بدیلی در تقویت مهارت های پژوهشی دانش آموزان ایفا کرده اند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیرات فناوری اطلاعات بر توانمندی های پژوهشی دانش آموزان و شناسایی فرصت ها و چالش های آن است. این تحقیق به روش تحلیلی-توصیفی انجام شده و از منابع معتبر علمی داخلی و خارجی بهره گیری شده است. یافته ها نشان می دهند که فناوری اطلاعات، به ویژه اینترنت و پایگاه های داده آنلاین، امکان دسترسی سریع به منابع علمی، تسهیل فرآیندهای پژوهشی، و افزایش مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان را فراهم کرده است. این ابزارها همچنین موجب تقویت همکاری های گروهی و تعامل آنلاین میان دانش آموزان می شوند. با این حال، چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، عدم آموزش کافی معلمان در زمینه استفاده از فناوری ها، و وابستگی به منابع آنلاین نادرست، مانع از استفاده بهینه از این فناوری ها می شوند. بنابراین، این پژوهش پیشنهاد می کند که برای بهره برداری بهینه از فناوری اطلاعات در تقویت مهارت های پژوهشی، دولت ها باید زیرساخت های دیجیتال را بهبود دهند، برنامه های آموزشی دیجیتال برای دانش آموزان و معلمان فراهم کنند، و منابع آموزشی آنلاین معتبر و قابل دسترسی را ایجاد نمایند. در نهایت، این پژوهش بر لزوم کاهش شکاف دیجیتال و ارتقاء آموزش های پژوهشی از طریق فناوری های نوین تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، مهارت های پژوهشی ، آموزش دیجیتال ، تفکر انتقادی ، یادگیری الکترونیکی