بررسی تاثیر مسائل مالی بر انگیزش شغلی معلمان ابتدایی

انگیزش شغلی معلمان ابتدایی یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت تدریس و موفقیت نظام آموزشی به شمار می آید. در سال های اخیر، مسائل مالی از جمله حقوق ناکافی، پاداش های نامناسب و نبود حمایت های مالی کافی به عنوان چالش های اصلی مطرح شده اند که می توانند انگیزش معلمان را کاهش داده و در نهایت تاثیر منفی بر کیفیت آموزش داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر متغیرهای مالی بر انگیزش شغلی معلمان ابتدایی در مدارس کشور صورت گرفته است. این مطالعه از رویکرد توصیفی-تحلیلی و با استفاده از داده های جمع آوری شده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های عمیق با معلمان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که عدم تعادل بین تلاش و پاداش، استرس مالی و شرایط اقتصادی نامطلوب به طور معناداری با کاهش انگیزش شغلی معلمان همراه است. همچنین، حمایت های مالی و بهبود شرایط اقتصادی، همراه با ارائه حمایت های روان شناختی و معنوی، می تواند تاثیر منفی مسائل مالی را تعدیل کرده و انگیزش شغلی را افزایش دهد. نتایج پژوهش همسو با نظریه های عدم تعادل تلاش-پاداش (Siegrist، ۲۰۱۳) و نظریه خودتعیینی (Deci & Ryan، ۲۰۰۰) است. از این رو، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با افزایش حقوق و مزایا، ایجاد سیستم های پاداش دهی شفاف و فراهم کردن حمایت های روان شناختی و معنوی، شرایط کاری معلمان را بهبود بخشند. این پژوهش علاوه بر ارائه داده های تجربی، راهکارهایی عملی برای بهبود شرایط مالی و افزایش انگیزش شغلی معلمان ابتدایی ارائه می دهد. (دهقانی، ۱۳۹۸؛ Sweller، ۱۹۸۸؛ Vygotsky، ۱۹۷۸؛ Siegrist، ۲۰۱۳؛ Deci & Ryan، ۲۰۰۰)

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، مسائل مالی ، معلمان ابتدایی ، حمایت مالی ، رضایت شغلی