بررسی معایب کتاب های درسی علوم و ریاضی در مدارس ابتدایی و پیشنهادات اصلاحی برای ارتقاء فهم مفاهیم علمی

کتاب های درسی علوم و ریاضی در مدارس ابتدایی نقشی بنیادین در آموزش و یادگیری مفاهیم علمی ایفا می کنند. این کتاب ها به عنوان ابزارهای اصلی آموزش، به ویژه در دوران ابتدایی، باید به گونه ای طراحی شوند که نه تنها مفاهیم علمی را به طور دقیق انتقال دهند، بلکه دانش آموزان را برای درک و کاربرد این مفاهیم در زندگی روزمره آماده سازند. با این حال، بسیاری از کتاب های درسی علوم و ریاضی در مدارس ابتدایی با چالش هایی روبه رو هستند که مانع از درک عمیق مفاهیم علمی توسط دانش آموزان می شود. این مقاله به بررسی معایب کتاب های درسی علوم و ریاضی در مدارس ابتدایی و ارائه پیشنهادات اصلاحی برای بهبود کیفیت این کتاب ها پرداخته است. نتایج نشان می دهد که پیچیدگی زبان، عدم توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، و کمبود فعالیت های تجربی از مهم ترین مشکلات کتاب های درسی موجود هستند. در این مقاله پیشنهاد می شود که با ساده سازی زبان، اضافه کردن فعالیت های تجربی و عملی، و توجه بیشتر به تفاوت های فردی دانش آموزان، کیفیت کتاب های درسی به طور قابل توجهی بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

کتاب های درسی ، علوم ، ریاضی ، معایب آموزشی ، اصلاحات