بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان ابتدایی با استفاده از روش F۵

در عصر حاضر، ارتباط موثر به عنوان یکی از مهارت های ضروری برای موفقیت در زندگی شخصی و حرفه ای مطرح است. از آنجا که مهارت های ارتباطی از دوران ابتدایی شروع به شکل گیری می کنند، تقویت این مهارت ها در این سنین از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر روش F۵ بر بهبود مهارت های ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش F۵ یک چارچوب آموزشی است که با استفاده از پنج مرحله خاص، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری و تقویت مهارت های ارتباطی راهنمایی می کند. این مراحل عبارتند از: فکری کردن، تمرکز، فهم، فرایند و فعالیت. در این مقاله، ابتدا به توضیح مفاهیم و مبانی نظری ارتباطات پرداخته شده و سپس روش F۵ معرفی و تحلیل شده است. پژوهش به روش تجربی و با استفاده از پرسش نامه و مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شده است. نتایج نشان می دهند که استفاده از روش F۵ به طور قابل توجهی بر بهبود مهارت های شنیداری، گفتاری و بین فردی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته است. این یافته ها همچنین بیانگر تاثیرات قابل توجه این روش در افزایش اعتماد به نفس و مهارت های حل تعارض در میان دانش آموزان است. در نهایت، پیشنهادهایی برای گنجاندن این روش در برنامه های درسی مدارس ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ابتدایی ، روش F۵ ، آموزش ارتباطات ، مهارت های اجتماعی