هیجانات اجتماعی و تاثیر آن ها بر روابط همسالان در کودکان ابتدایی

هیجانات اجتماعی نقش کلیدی در شکل گیری و توسعه روابط همسالان در کودکان ابتدایی ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هیجانات اجتماعی بر روابط همسالان در کودکان مقطع ابتدایی انجام شد. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، به بررسی نقش مولفه هایی مانند همدلی، تنظیم هیجانی، خودآگاهی و حمایت اجتماعی در کیفیت تعاملات کودکان با همسالانشان پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که کودکانی که دارای مهارت های تنظیم هیجانی بالاتری هستند، معمولا روابط دوستانه پایدارتر و تعاملات اجتماعی مثبت تری دارند (Mayer & Salovey, ۱۹۹۷). از سوی دیگر، عدم توانایی در کنترل هیجانات می تواند منجر به بروز رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تعارضات میان همسالان شود (Brown & Murphy, ۲۰۱۸). علاوه بر این، نقش والدین و محیط خانوادگی در توسعه هیجانات اجتماعی کودکان بسیار حائز اهمیت است. کودکانی که در محیط های حمایتی رشد می کنند، نسبت به سایر همسالان خود مهارت های ارتباطی بهتری دارند (Peters & Larson, ۲۰۲۰). همچنین، استرس و اضطراب می توانند تاثیر منفی بر تعاملات اجتماعی کودکان داشته باشند و منجر به کاهش پذیرش آن ها در گروه های همسالان شوند (Weir, ۲۰۲۴). بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی برای تقویت هوش هیجانی کودکان در مدارس اجرا شود و والدین نیز از طریق آموزش های مناسب، به توسعه مهارت های هیجانی فرزندان خود کمک کنند. ایجاد محیط های حمایتی و کاهش استرس در کودکان نیز می تواند زمینه ساز بهبود روابط همسالان و افزایش تعاملات مثبت اجتماعی در آن ها باشد.

کلیدواژه ها:

هیجانات اجتماعی ، روابط همسالان ، کودکان ابتدایی ، تنظیم هیجانی ، همدلی