هیجانات مثبت و منفی و تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی کودکان ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر هیجانات مثبت و منفی بر عملکرد تحصیلی کودکان ابتدایی می پردازد. هیجانات به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار در فرآیند یادگیری و عملکرد تحصیلی، نقشی مهم در انگیزه، توجه، حافظه و سایر توانمندی های شناختی کودکان ایفا می کنند. در این تحقیق، تاثیر هیجانات مثبت مانند شادمانی، اعتماد به نفس و انگیزه در تقویت عملکرد تحصیلی و هیجانات منفی مانند اضطراب، استرس و نگرانی در کاهش عملکرد تحصیلی بررسی شده است. نتایج پژوهش نشان می دهند که هیجانات مثبت می توانند به ویژه در محیط های آموزشی حمایتی موجب تقویت توجه، تمرکز و انگیزه تحصیلی کودکان شوند و از این طریق بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی ایجاد کنند. در مقابل، هیجانات منفی می توانند موجب کاهش تمرکز، حافظه و انگیزه تحصیلی شده و در نهایت به کاهش نمرات تحصیلی و بروز مشکلات روان شناختی در کودکان منجر شوند. این پژوهش همچنین بر نقش معلمان در شناسایی و مدیریت هیجانات کودکان تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که معلمان با ایجاد محیط های آموزشی مثبت و حمایت گر و استفاده از روش های موثر در مدیریت هیجانات، به بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی کودکان کمک کنند. بر اساس این یافته ها، توصیه می شود که مدارس برنامه های آموزشی مبتنی بر مدیریت هیجانات را در اولویت قرار دهند تا شرایط مناسبی برای رشد تحصیلی و هیجانی دانش آموزان فراهم آید.

کلیدواژه ها:

هیجانات مثبت ، هیجانات منفی ، عملکرد تحصیلی ، کودکان ابتدایی ، آموزش