بررسی نقش والدین و معلمان در مدیریت هیجانات کودکان ابتدایی

مدیریت هیجانات کودکان نقش اساسی در رشد عاطفی، اجتماعی و تحصیلی آنان ایفا می کند. والدین و معلمان، به عنوان مهم ترین الگوهای رفتاری کودکان، تاثیر مستقیمی بر نحوه ی کنترل و ابراز هیجانات آنان دارند. این پژوهش با هدف بررسی نقش والدین و معلمان در مدیریت هیجانات کودکان دوره ی ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق به کاررفته در این پژوهش، توصیفی-تحلیلی بوده و از روش پیمایشی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. نمونه ی آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز دوره ی ابتدایی، والدین آن ها و ۵۰ معلم از مدارس مختلف شهر تهران بوده که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که سبک های فرزندپروری والدین و روش های آموزشی معلمان تاثیر قابل توجهی بر کنترل هیجانات کودکان دارد (احمدی، ۱۳۹۸؛ حسینی، ۱۴۰۰). نتایج همچنین بیانگر این است که روش های ارتباطی مثبت بین والدین و کودکان، بهره گیری از شیوه های آموزشی مبتنی بر مهارت های زندگی و محیط های یادگیری حمایتی، نقش بسزایی در مدیریت هیجانات ایفا می کنند (بامریند، ۱۹۹۱؛ گراس، ۲۰۲۰). در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی والدین و معلمان جهت تقویت توانایی های مدیریت هیجانی کودکان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت هیجانات ، کودکان ابتدایی ، والدین ، معلمان ، آموزش هیجانی