بررسی ارتباط بین انگیزه های درونی و بیرونی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

انگیزه یکی از عوامل اساسی در فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی است. در این تحقیق، به بررسی ارتباط بین انگیزه های درونی و بیرونی و تاثیر آنها بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شده است. انگیزه های درونی به تمایلات ذاتی فرد برای یادگیری و رشد شخصی اشاره دارند، در حالی که انگیزه های بیرونی بیشتر به عوامل خارجی مانند پاداش ها و مجازات ها وابسته هستند. هدف این مطالعه بررسی چگونگی تاثیر این دو نوع انگیزه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. تحقیق حاضر از روش پیمایشی استفاده کرده و نمونه ای از دانش آموزان مقطع ابتدایی را در مناطق مختلف کشور مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان می دهند که انگیزه های درونی ارتباط مستقیمی با موفقیت تحصیلی دارند و نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند، در حالی که انگیزه های بیرونی نیز می توانند اثرات مثبت بر پیشرفت تحصیلی داشته باشند، اما این تاثیرات بیشتر به طور موقت و در موارد خاص ظاهر می شوند. همچنین، ترکیب انگیزه های درونی و بیرونی می تواند به عنوان یک استراتژی موثر برای ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شود. این مقاله در نهایت به بررسی پیامدهای این نتایج برای نظام آموزشی و پیشنهاداتی برای بهبود شرایط انگیزشی در مدارس ابتدایی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

انگیزه های درونی ، انگیزه های بیرونی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، عملکرد تحصیلی