بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه بر توانمندسازی معلمان ابتدایی

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت فرآیندهای آموزشی و پرورشی در مدارس مطرح است. این فرهنگ از جنبه های مختلف، مانند رفتارهای مدیریتی، ارتباطات میان معلمان و مدیران، و ارزش ها و باورهای مشترک در مدرسه تاثیرگذار است. توانمندسازی معلمان ابتدایی نیز به معنای ارتقای مهارت ها، دانش و توانایی های حرفه ای آنان، به ویژه در راستای بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان می باشد. این پژوهش به بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در توانمندسازی معلمان ابتدایی می پردازد. هدف از این تحقیق شناسایی ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی مدرسه و ارتباط آن با توانمندسازی معلمان ابتدایی است. همچنین، این مقاله به تحلیل راهکارهایی می پردازد که می توانند فرهنگ سازمانی مدرسه را به گونه ای ارتقا دهند که توانمندسازی معلمان را تسهیل کند. نتایج این تحقیق نشان می دهند که یک فرهنگ سازمانی مثبت و حمایتگر، که بر اساس ارتباطات موثر، ارزش گذاری به معلمان، و فراهم کردن فرصت های توسعه حرفه ای استوار باشد، می تواند موجب افزایش انگیزه و بهبود عملکرد معلمان گردد. در این تحقیق، از روش توصیفی-تحلیلی و ابزار پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. به طور کلی، ایجاد یک فرهنگ سازمانی مبتنی بر احترام، همکاری و ارتقای توانمندی های فردی معلمان می تواند تاثیر مثبتی بر توانمندسازی آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، توانمندسازی معلمان ، مدارس ابتدایی ، مدیریت مدرسه ، انگیزه معلمان