تاثیر آموزش به روش های بازی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان در دروس ریاضی

محیط یادگیری و ایجاد بسترهای گفتگو به دانش آموزانی که دانش کمتری دارند کمک میکند درک آنها بهتر شود. در فرایند بازی ارتباط تعیین شده توسط کودکان ممکن است آگاهی آنان را درباره ریاضی افزایش دهد. یادگیری ریاضیات دشوار است اما به دلیل این که بازی میتواند تغییر کند این دشواری در ریاضی کمتر میشود تا در این یادگیری احساس آرامش کنند و دانش آموزان میتوانند ریاضیات را به صورت غیررسمی بخوانند. برکسی پوشیده نیست که یادگیری ریاضی برای اغلب دانش آموزان مشکل است و همیشه آموزگاران در پی یافتن راهی هستند تا این سختی را برای آن ها کم کنند. آموزش و یادگیری ریاضی، همواره دانش آموزان و معلمان را با چالش های فراوانی نظیر نداشتن انگیزه و مضطرب شدن روبه رو کرده است که افت تحصیلی روزافزون دانش آموزان را به دنبال دارد. این موضوع نشان دهنده لزوم تغییر در وضعیت فعلی آموزش ریاضی کشور و سوق دادن آن به سمت روش های نوین است. در عصر پیشرفت های روزافزون علم و فناوری و با توجه به تحولات سریع در شیوه های آموزش، نیاز به استفاده از روش های جدید، بیشتر احساس می شود و دیگر نمی توان دانش آموزان امروز را با شیوه های مرسوم آموزش داد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد، نحوه گردآوری اطلاعات نیز با استناد به منابع کتابخانه ای، کتب، مقالات، پایان نامه ها و اسناد اینترنتی می باشد. نوع تحقیق کیفی مبتنی بر شواهد و نظریه های مرتبط می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان تمامی مقاطع میباشند.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، دانش آموز ، روش بازی ، یادگیری ، ریاضی