بررسی فرآیند یاددهی آموزه های دینی دانش آموزان در مدارس

از دیرباز اساس دغدغه فکری انسان، موضوع تعلیم و تربیت و روش های دستیابی به آن بوده و همواره در تمامی ادوار این امر توجه آدمی را به سوی خود معطوف نموده است. اگر چه تعلیم و تربیت انسان ها، کاملا وابسته به آموزش و پرورش رسمی نیست؛ اما باید اذعان نمود که جریات تعلیم و تربیت از طریق نهاده های رسمی یکی از مهم ترین و هدفمندترین بخش تعلیم و تربیت آدمی است. مسائل دینی یکی از مهمترین مباحث درسی در مدارس ایران به شمار می آید. فرآیند یاددهی این مسائل چالش هایی به همراه دارد. در این پژوهش سعی داریم به چالش های فرآیند یاددهی یادگیری بپردازیم. پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد، نحوه گردآوری اطلاعات نیز با استناد به منابع کتابخانه ای، کتب، مقالات، پایان نامه ها و اسناد اینترنتی می باشد. نوع تحقیق کیفی مبتنی بر شواهد و نظریه های مرتبط می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان تمامی مقاطع میباشند.

کلیدواژه ها:

آموزه های دینی ، دانش آموز ، آسیب اجتماعی ، مدارس