گسترش و ایجاد شکوفایی استعداد های دانش آموزان خلاق توسط معلم در دوره ابتدایی

تدریس به عنوان یکی از حرفه های اثرگذار همواره بستر مهمی برای بروز و ظهور خلاقیت حرفه ای و فردی معلمان، دبیران و مدرسان علاقمند و باانگیزه بوده و هست. در دنیای پیچیده کنونی، که شاهد رقابت های بسیار فشرده در جوامع گوناگون برای دست یابی به جدیدترین فن آوری و منابع قدرت هستیم، افراد تیزهوش، خلاق و صاحبان اندیشه ی نو و تفکر واگرا، به مثابه گرانبهاترین سرمایه ها، از جایگاه بسیار بالا و ارزشمند برخوردار هستند.در چنین عصری، باید برای اداره سازی سازمانهای گوناگون اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی و آموزشی، به نوآوری و بهره گیری از دست آوردهای اخلاقی، علمی و فنی بشر همت گماشت و راه را برای نوآوری و ارائه طرح های مناسب در این سازمان ها هموار کرد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی می باشد، نحوه گردآوری اطلاعات نیز با استناد به منابع کتابخانه ای، کتب، مقالات، پایان نامه ها و اسناد اینترنتی می باشد. نوع تحقیق کیفی مبتنی بر شواهد و نظریه های مرتبط می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان تمامی مقاطع میباشند.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، دانش آموز ، روش بازی ، یادگیری ، ریاضی