تبیین مشکلات ویژه محیط یادگیری در کلاس های چند پایه و راهبردهای خاص آن

امروزه در جهان به کلاس های چند پایه، بیش از پیش توجه شده و همه ساله محافل مختلفی در این زمینه برگزار می شود که این مهم، نشان از اهمیت بالای این رویکرد آموزشی، بویژه در کشور ما می باشد؛ از این رو، هدف از پژوهش حاضر، ارائه، بررسی و بیان راهبردهای کاربردی در راستای به حداقل رساندن مشکلات و چالش های سیستم آموزشی چند پایه در حیطه محیط یادگیری است. روش پژوهش این تحقیق « تحلیل استدلال ها عقلانی با تکیه بر مطالعات مرروی و کتابخانه ای» است. نتایج بدست آمده از این مطالعه بیانگر آن است که چالش ها و مشکلات موجود در کلاس های چند پایه به سه دسته محیط یادگیری، محیط فیزیکی و محیط اجتماعی تقسیم می شوند. از پر اهمیت ترین چالش های تخصصی حوزه محیط یادگیری در کلاس های چند پایه می توان کمبود یا عدم وجود امکانات و تجهیزات آموزشی؛ نداشتن الگوی آموزشی، برنامه درسی و محتوای آموزشی تخصصی، زمان، آموزگاران کم تجربه در این سیستم، عدم توجه کافی به همه دروس و ترکیب بندی کلاس ها اشاره نمود که برای هر یک راهبردهای نیز ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش چند پایه ، چالش ، محیط یادگیری ، راهبرد