راه های رفع ناسازگاری دانش آموزان برای معلمان

هدف از تحقیق حاضر، بررسی علل ناسازگاری دانش آموز دختر دارای بیماری سندرم داون (ص.ن) و برطرف کردن این مشکل است. ناسازگاری کودکان در محیط آموزشی، بحث های زیادی را به خود اختصاص داده است. رفتارهای ناسازگارانه رفتارهایی است که با نظر پدر و مادر ، معلمان، مدرسه و جامعه تطابق ندارد. اطرافیان این بچه ها احساس ناخوشایندی نسبت به رفتار آن ها دارند به طوری که واکنش اطرافیان برای آنها نیز ناخوشایند است. اینگونه رفتارها در پسرها بیشتر از دخترها مشاهده می شود. این اختلال با مشکلات دیگر دانش آموزان شباهت زیادی دارد و تفکیک کردن آنها دشوار است. رفتارهایی که دانش آموز دختر (ص.ن) از خود نشان می داد، عبارت بودند از: پرخاشگری، بی حوصلگی، لجبازی، گریه های بی دلیل، قهر کردن، حسادت ،تنبلی، دردهای جسمی نامشخص و... روش تحقیق در این پژوهش توصیفی می باشد و جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده و مصاحبه و کتابخانه ای انجام شده است.نتایج این پژوهش نشان می دهد بیماری ژنتیکی سندرم داون و توجه بیش از اندازه اطرافیان دانش آموز سبب بروز رفتارهای ناسازگارانه شده است. با بررسی های صورت گرفته می توان نتیجه گرفت بکارگیری روش های مثبت و منفی کاهش و حذف رفتارهای نامطلوب به همراه بازی درمانی اثرات این بیماری در رفتار و یادگیری و اختلالات یادگیری را کاهش داد.

کلیدواژه ها:

ناسازگاری ، اختلال ، پرخاشگری ، لجبازی ، حسادت ، سندرم داون