نقش مشاوره مدرسه در بهبود عزت نفس دانش آموزان ابتدایی

عزت نفس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر رشد شخصیتی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان در دوران ابتدایی است. مدارس، به عنوان دومین محیط تربیتی پس از خانواده، نقش مهمی در شکل گیری عزت نفس کودکان دارند. در این میان، مشاوران مدرسه با بهره گیری از رویکردهای روان شناختی و تربیتی، می توانند تاثیر بسزایی در افزایش عزت نفس دانش آموزان داشته باشند. این پژوهش با هدف بررسی نقش مشاوره مدرسه در بهبود عزت نفس دانش آموزان ابتدایی انجام شده است.روش تحقیق به صورت مروری-کتابخانه ای بوده و با بررسی پژوهش های گذشته و تحلیل نظریه های مرتبط، ابعاد مختلف این موضوع مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که مشاوره مدرسه از طریق جلسات فردی و گروهی، ارائه راهکارهای عملی برای مقابله با اضطراب و استرس، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی، و همکاری با معلمان و والدین می تواند تاثیر مثبتی بر عزت نفس دانش آموزان داشته باشد. همچنین، اجرای برنامه های آموزشی و کارگاه های مهارت زندگی، نقش موثری در افزایش اعتماد به نفس و خودپنداره مثبت در کودکان ایفا می کند.نتایج این تحقیق بر اهمیت حضور فعال مشاوران در مدارس ابتدایی تاکید دارد و پیشنهاد می شود که برنامه های مشاوره ای به صورت ساختارمند و مستمر در مدارس اجرا شوند. همچنین، آموزش مهارت های مشاوره ای به معلمان و والدین می تواند به عنوان یک راهکار مکمل در بهبود عزت نفس دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، مشاوره مدرسه ، دانش آموزان ابتدایی ، رشد شخصیتی ، مهارت های اجتماعی