رابطه بین فرهنگ مدرسه و توسعه مهارت های یادگیری تعاملی در دانش آموزان ابتدایی

فرهنگ مدرسه به عنوان یکی از عوامل کلیدی در محیط های آموزشی، تاثیر عمیقی بر رشد و توسعه مهارت های یادگیری تعاملی در دانش آموزان ابتدایی دارد. یادگیری تعاملی، که بر پایه همکاری، گفتگو و تعامل میان دانش آموزان شکل می گیرد، موجب ارتقای توانایی های شناختی، اجتماعی و عاطفی آن ها می شود. در این پژوهش، رابطه بین فرهنگ مدرسه و توسعه مهارت های یادگیری تعاملی بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که فرهنگ مشارکتی در مدرسه، نگرش معلمان، ساختارهای حمایتی و استفاده از روش های تدریس تعاملی، همگی در تقویت این مهارت ها نقش اساسی دارند. همچنین، چالش هایی مانند مقاومت در برابر تغییر، محدودیت های مدیریتی و زیرساختی، و کمبود منابع آموزشی از جمله موانعی هستند که اجرای یادگیری تعاملی را در برخی مدارس با دشواری مواجه می کنند. برای غلبه بر این چالش ها، تغییر سیاست های آموزشی، آموزش معلمان، توسعه فضاهای یادگیری انعطاف پذیر و مشارکت فعال والدین پیشنهاد می شود. در نهایت، توسعه فرهنگ مدرسه ای که تعامل، پرسشگری و همکاری را تقویت کند، می تواند زمینه ساز یادگیری پایدار و موثر در دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، یادگیری تعاملی ، محیط آموزشی ، آموزش مشارکتی ، نقش معلمان ، یادگیری گروهی