کاربرد هوش مصنوعی در بهبود اختلالات یادگیری در مقطع ابتدایی

اختلالات یادگیری مانند دیسلکسیا، دیسکلکولیا و ADHD از موانع اصلی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی هستند. هوش مصنوعی (AI) با ارائه ابزارهای تشخیصی دقیق، برنامه های آموزشی شخصی سازی شده و تمرینهای تعاملی، تحولی چشمگیر در نظام آموزش ویژه ایجاد کرده است. این مقاله با بررسی نمونه های عملی و پژوهشهای اخیر، نشان میدهد که AI چگونه میتواند به شناسایی زودهنگام اختلالات، بهبود مهارت های تحصیلی و حمایت از معلمان و خانواده ها کمک کند. همچنین چالش های اخلاقی، حریم خصوصی و شکاف دیجیتالی مرتبط با این فناوری تحلیل میشوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اختلالات یادگیری ، آموزش ابتدایی ، یادگیری ، دیسلکسیا