بررسی فرصت ها و چالش های کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان

چکیدهکاربرد هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده ای در بخش های مختلف، از جمله آموزش، مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله مروری به بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در حالی که روش های سنتی ارزشیابی اغلب با محدودیت هایی مانند زمان بر بودن، سوگیری احتمالی و عدم ارائه بازخورد شخصی روبرو هستند، هوش مصنوعی پتانسیل ارائه راه حل های نوآورانه و کارآمد را دارد. فرصت های کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی چند وجهی است. سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند فرآیند درجه بندی را خودکار کرده و در زمان و منابع صرفه جویی کنند. آنها می توانند بازخورد فوری و شخصی به دانش آموزان ارائه دهند و به آنها در شناسایی نقاط قوت و ضعف خود کمک کنند. هوش مصنوعی می تواند به ایجاد آزمون های انطباقی کمک کند که بر اساس عملکرد فردی دانش آموز تنظیم می شوند و در نتیجه ارزیابی دقیق تری از دانش و مهارت های آنها ارائه می دهند. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند الگوهای موجود در داده های عملکرد دانش آموز را شناسایی کرده و بینش ارزشمندی را برای معلمان و مدیران در مورد اثربخشی روش های تدریس و برنامه های درسی ارائه دهد. با این حال، چالش های قابل توجهی نیز در استفاده از هوش مصنوعی در ارزشیابی تحصیلی وجود دارد. یکی از نگرانی های اصلی، احتمال وجود سوگیری در الگوریتم های هوش مصنوعی است که می تواند منجر به نتایج ناعادلانه برای گروه های خاص از دانش آموزان شود. مسائل مربوط به حریم خصوصی داده ها و امنیت نیز در هنگام جمع آوری و تجزیه و تحلیل مقادیر زیادی از داده های دانش آموزان توسط سیستم های هوش مصنوعی باید مورد توجه قرار گیرد. علاوه بر این، خطر اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی و کاهش نقش قضاوت انسانی و تعامل معلم و دانش آموز در فرآیند ارزشیابی وجود دارد. ملاحظات اخلاقی مربوط به شفافیت، پاسخگویی و قابلیت تفسیر تصمیمات مبتنی بر هوش مصنوعی نیز باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزشیابی تحصیلی ، ارزشیابی دانش آموز ، فرصت ها ، چالش ها ، آموزش ، بازخورد شخصی