هوش مصنوعی وآینده آموزش و پرورش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_045
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های عصر حاضر، در حال تغییر چهره سیستم آموزش و پرورش جهانی است. استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند سیستم های یادگیری تطبیقی، آموزش شخصی سازی شده و تحلیل داده های آموزشی، افق های جدیدی را برای ارتقا کیفیت آموزشی و بهبود فرآیند یادگیری گشوده است. با این حال، نگرانی هایی همچون کاهش نقش معلمان، چالش های اخلاقی و اجتماعی، و نیاز به زیرساخت های فناورانه مناسب نیز به وجود آمده است. این مقاله با بررسی پتانسیل ها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، رویکردهایی برای استفاده بهینه از این فناوری را در راستای تحول آموزشی ارائه می دهد. در این مقاله، نقش هوش مصنوعی در آینده آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است و چالش ها و مزیت های آن تحلیل شده است. هوش مصنوعی، با قابلیت های پیشرفته خود نظیر سیستم های توصیه گر آموزشی و ابزارهای یادگیری تطبیقی، می تواند فرآیندهای یادگیری و آموزش را هوشمندتر و کارآمدتر کند. برخی از مزایای برجسته هوش مصنوعی شامل تطبیق محتواهای آموزشی با نیازها و سطح دانش فردی دانش آموزان، استفاده از ربات های آموزشی و دستیارهای هوشمند برای حمایت پایدار، و ارزیابی دقیق عملکرد دانش آموزان با ابزارهای خودکار است.با این حال، چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی، امنیت داده ها، و مسائل اخلاقی مرتبط با استفاده از این فناوری نیز باید مدنظر قرار گیرند. استفاده صحیح از هوش مصنوعی نیازمند مدیریت این چالش ها و بهره برداری مناسب از قابلیت های آن است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه مردانی رازلیق
معاون مدرسه
حمید رضا ارباب
مدیر مدرسه
پرستو پوپ
آموزگار
رقیه داودی
معاون فناوری
عرفان گنجعلی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان