بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی و سبک تدریس معلم بر اشتیاق تحصیلی

یادگیری الکترونیکی به عنوان یک راهکار آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، می تواند تاثیرات قابل توجهی در افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. هدف این تحقیق بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی و سبک تدریس معلمان بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان بود. برای این منظور، از روش تحقیق مروری استفاده شد که به تجزیه و تحلیل و مقایسه نتایج تحقیقات مختلف در این زمینه پرداخته شد. یافته های تحقیق نشان داد که یادگیری الکترونیکی می تواند تاثیر مثبتی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان داشته باشد، زیرا این نوع یادگیری، به دانش آموزان این امکان را می دهد تا با سرعت و زمان خود یاد بگیرند و از این طریق حس کنترل بیشتری بر فرآیند یادگیری خود پیدا کنند. همچنین، استفاده از سبک های تدریس فعال و مشارکتی توسط معلمان، مانند فعالیت های گروهی و استفاده از فناوری های نوین، موجب افزایش انگیزش و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می شود. نتیجه گیری این تحقیق نشان می دهد که ترکیب یادگیری الکترونیکی با شیوه های تدریس فعال می تواند به طور چشمگیری اشتیاق تحصیلی را افزایش دهد و موجب مشارکت بیشتر دانش آموزان در فرآیند یادگیری شود. این نتایج بر اهمیت استفاده از فناوری های آموزشی و شیوه های تدریس نوین در بهبود انگیزش تحصیلی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، سبک تدریس معلم ، اشتیاق تحصیلی ، انگیزش