استراتژی های پیشگیرانه در مدیریت کلاس رویکردی برای کاهش رفتارهای چالش برانگیز

این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل استراتژی های پیشگیرانه در مدیریت کلاس و تاثیر آن ها بر کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند ادبیات و با تحلیل ۴۵ مطالعه منتشر شده بین سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳، به شناسایی و دسته بندی راهبردهای موثر پیشگیرانه پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استراتژی های پیشگیرانه را می توان در پنج دسته اصلی طبقه بندی کرد: ۱) طراحی محیط فیزیکی مناسب، ۲) ایجاد روابط مثبت و حمایتی، ۳) تدوین قوانین و رویه های مشارکتی، ۴) آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی، و ۵) برنامه ریزی آموزشی جذاب و متناسب با نیازهای فراگیران. نتایج همچنین نشان می دهد که استفاده از رویکردهای پیشگیرانه نه تنها موجب کاهش ۶۷٪ در بروز رفتارهای چالش برانگیز می شود، بلکه فضای یادگیری مثبت تری را ایجاد کرده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تا ۴۲٪ افزایش می دهد. این مقاله با ارائه چارچوبی جامع برای معلمان، پیشنهادهای کاربردی برای پیاده سازی استراتژی های پیشگیرانه در بافت آموزشی ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، استراتژی های پیشگیرانه ، رفتارهای چالش برانگیز ، جو کلاس ، آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی