چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری در کلاس های درس

این پژوهش با هدف بررسی جامع چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری در کلاس های درس انجام شده است. با گسترش روزافزون فناوری های نوین در عرصه آموزش و یادگیری، شناخت دقیق موانع و پتانسیل های کاربرد این ابزارها در محیط های آموزشی ضروری به نظر می رسد. این پژوهش با روش مروری-تحلیلی و با بررسی منابع علمی معتبر منتشر شده بین سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ (۲۰۱۱ تا ۲۰۲۳) در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی انجام شد و ۷۴ منبع (۴۶ منبع فارسی و ۲۸ منبع انگلیسی) مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که چالش های استفاده از فناوری در کلاس های درس در پنج دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند: ۱) چالش های زیرساختی و فنی، ۲) چالش های مهارتی و دانشی معلمان، ۳) چالش های پداگوژیکی، ۴) چالش های فرهنگی و نگرشی، و ۵) چالش های سازمانی و مدیریتی. در مقابل، فرصت های ایجاد شده توسط فناوری در شش دسته اصلی شناسایی شدند: ۱) افزایش دسترسی به منابع آموزشی، ۲) شخصی سازی یادگیری، ۳) ارتقای تعامل و مشارکت، ۴) توسعه مهارت های دیجیتال و تفکر انتقادی، ۵) بهبود ارزیابی و بازخورد، و ۶) کارآمدی و اثربخشی بیشتر در مدیریت کلاس. همچنین، یافته ها نشان می دهد که موفقیت در ادغام فناوری در کلاس درس مستلزم رویکرد سیستمی و چندبعدی است که در آن عوامل فنی، پداگوژیکی، محتوایی و زمینه ای به طور همزمان مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، چالش های فناوری ، فرصت های فناوری ، ادغام فناوری ، کلاس درس ، یادگیری دیجیتال ، توسعه حرفه ای معلمان