هوش مصنوعی و آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان: از تعاملات دیجیتال تا تجربیات واقعی

هدف از انجام این مقاله بررسی هوش مصنوعی و آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان، از تعاملات دیجیتال تا تجربیات واقعی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. با رشد روزافزون فناوری و گسترش هوش مصنوعی در حوزه آموزش، فرصت های نوینی برای ارتقای یادگیری و پرورش مهارت های اجتماعی در میان دانش آموزان فراهم شده است. هوش مصنوعی با بهره گیری از سیستم های شبیه سازی تعامل، واقعیت مجازی، دستیارهای هوشمند و پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده، می تواند بستر مناسبی برای تمرین مهارت های ارتباطی، همدلی، حل تعارض و کار تیمی ایجاد کند. از سوی دیگر، نگرانی هایی در مورد کاهش تعاملات انسانی و اثرگذاری بر رشد هیجانی و اجتماعی دانش آموزان نیز مطرح است. این مقاله با هدف بررسی ظرفیت ها، چالش ها و راهکارهای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی، به تبیین نقش فناوری در گذار از تعاملات دیجیتال به تجربیات واقعی پرداخته و پیشنهادهایی برای پیوند موثر میان فناوری و تربیت اجتماعی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های اجتماعی ، تعامل دیجیتال ، آموزش نوین ، دانش آموزان ، یادگیری تجربی ، واقعیت مجازی ، تربیت اجتماعی