تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق انجام پروژه های عملی و واقعی، مهارت ها و دانش خود را بهبود بخشند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که PBL می تواند به افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کند، زیرا آن ها در فرآیند یادگیری به عنوان فعالان اصلی درگیر می شوند و با چالش های واقعی روبرو می شوند. این رویکرد، حس مسئولیت پذیری و خودانگیختگی را در دانش آموزان تقویت کرده و آن ها را به یادگیری مستقل ترغیب می کند. همچنین، ارتباط بین محتوای درسی و دنیای واقعی، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهد. در این مقاله، به تحلیل چالش ها و فرصت های یادگیری مبتنی بر پروژه و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان پرداخته می شود. نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی و اجرای موثرتر برنامه های درسی کمک کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، پروژه ، یادگیری